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提升学生学习能力的重要性

编辑：好帮手企业文化商城（专业设计、生产、制作一体化服务企业、学校、医院宣传标语牌、企业管理海报、工厂安全标语口号大全、学校文化挂图、医院广告牌）发布时间：2014-09-18 点击：1401

当今社会对知识和素质要求的门槛越来越高,不仅知识重要，素质也很重要，不学新知识、不探索，不提升自身的素质修养，精

神就会窒息，将会成为社会上的无用之人，所以学习是现代人才不断完善自身素质的主要途径，学习可以丰才，可以增识，可以益

德。学习就如一把万能钥匙，可以为我们打开一扇扇大门，让我们开眼看见更广袤更精彩的世界。学习是人才个体结构中的基础性

要素，但是，仅仅有学习的愿望是远远不够的，还必须有学习的途径和方法，即要善于学习。

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第一，培养兴趣。兴趣是人积极探究某种事物，力求认识、掌握某种事物，并经常参与这种活动的情绪心理倾向。兴趣是学习

入门的向导，有了良好而稳定的兴趣，就会使人在学习中孜孜以求、学而不厌，表现出高度的自觉性和积极性.目前，在大学生中存

在的“ 厌学”、“ 混学”、“ 逃学”现象，就是由于没有良好而稳定的兴趣造成的。应该说，大学生活的主要内容就是学习，那么，为什

么还有那么多的人对学习不感兴趣呢？原因主要有这么几点：一是胸无大志，没有强烈的进取心和求知欲望，缺乏社会责任感、家

庭责任感和对自己的责任感；二是没有未来意识，只顾眼前一时痛快，他们感觉不到未来社会发展对自己的挑战，对自己的生存和

发展所带来的威胁，得过且过，以猎奇的态度对待学习；三是学非所爱，或因考大学时选错了志愿，或因见异思迁，于是对本专业

不感兴趣，学习没有劲头，心理上总有压抑感，为了寻求精神寄托，也采取了猎奇的学习态度，同样走上了“厌学”、“混学”的道路。

怎样才能建立起良好而稳定的兴趣呢？首先是充分认识学习的目的、任务和效果对自身的重要意义。一是要认识到上大学、好

好学习这是祖国、人民和民族的重托，是家长和亲朋们的期待；二是要认识到这是自己在未来社会发展中生存和发展的需要，是实

现人生价值的必要步骤，可以说未来既对我们有强大的吸引力，也有很大的威逼力；三是以自己的理智和毅力改变对目前所学专业

的逆反心理，用意志的力量培养兴趣，一旦认识到自己所学专业的价值时，就能学进去、钻进去，学习兴趣也就随之产生了。总之，

从根本上讲，要树立正确的人生观和价值观，要树立未来意识，面向世界、面向未来、面向现代化，要端正学习目的和学习动机，

从而培养良好而稳定的兴趣，这样把学习搞好才能有十足的把握。

第二，专心致志。学习是复杂的脑力劳动，它需要调动所有的感觉器官，全神贯注，并且使大脑的兴奋神经中枢处于最佳状态

，任何一点分心都会影响学习效果。听课要专心，读书要专心，做作业也要专心。一个不能专心学习的人，还有可能形成恶习，带

到今后的工作中去，克服起来要付出更大的代价。所以，专心致志不仅是学习好的重要条件，而且也是成才、成功的重要条件。学

习要做到专心致志，除了培养良好而稳定的兴趣外，还要同各种分心的因素作斗争。对外界因素和干扰要用意志去克服，对内在因

素如疲倦、贪玩、思想困扰等要用自我调适的方法加以解决。

第三，重在理解。在考试前，经常会遇到有不少学生在教师面前叫苦连天，惧称“ 这么厚一本书要什么时候才能全背下来”。显

然，这些学生把学习误解为是死记硬背。的确，知识之多如汪洋大海，再聪明的人要想把它们全背下来也是不可能的。而且，没有

经过理解消化，即使暂时背下来也会很快遗忘的，只有理解的记忆才能持久些。这里介绍一点关于加深理解的方法：其一，通过感

知加深理解。其二，通过分析表述概念、定义、原理的语言形成来加深理解.其三，通过比较、分析、综合，运用逻辑思维的方法理

解新概念和新知识.其四，通过运用知识来理解知识

第四，强化记忆。毫无疑问，记忆对于学习来说是至关重要的。一个人如果读了一本书，结果什么也没有记住，那等于没有读。

即使能够记住许多，如果不复习，时间一长也会忘记。据心理学家研究，识记后两三天遗忘最多，如果一个月不复习，就会忘掉一

半；如果半年不复习，几乎就会全部忘掉。所以记忆是需要不断强化的

第五，从严务实。学习是实实在在的功夫，来不得半点的虚伪和骄傲。读书不求甚解，好像是做给别人看的，那是学不好的。

其实，懂还是不懂，到底懂多少，自己是最清楚的。在课堂上听懂了并不等于真正掌握了。听懂了，理解了，记住了，会用了，才

算真正掌握了。所以学习必须从严要求，务必求得真知，学到扎实的知识。预习、听讲、复习、做作业，每一个环节都要一丝不苟

，不到真正掌握、融会贯通、举一反三、触类旁通的程度，决不罢休。

第六，善疑好问。古人云：“ 学贵善疑”。所谓“ 善疑”并不是乱疑，怀疑一切，而是对已有研究成果的不合理、不符合客观实际的

部分提出质疑，或者针对当前社会实践中需要完成的任务，提出问题，或者对自己接受的知识中尚不理解、不明白的问题提出疑问

等。，要想学习好，必须善疑好问，每事都要刨根问底，只要能够解答疑问，无论高低贵贱，一切人都可以做自己的老师。学问、

学问，就是既要学又要问，一切知识都是通过“学”和“问”而获得的。

第七，循序渐进。学习不能幻想一口吃个胖子，急于求成，必须循序渐进，逐步积累。循序渐进一方面指学习知识的内容；另

一方面指学习知识的认知过程。

第八，学以致用。学习的目的是为了应用，是为了解决实际的问题。如果我们读了许多书，学习了许多知识，只是把它们奉为

“ 教条”，束之高阁，或者用来装璜门面，或者借以吓人，那是毫无意义的学以致用不仅可以在用的过程中加深对知识的理解，而且

还可以在用的过程中发现自己知识的不足和发现需要进一步研究的新问题。同时，通过实践和应用知识，还可以纯熟地掌握知识，

将知识转化为能力。学以致用，就是有的放矢，就是以各种理论知识为“ 矢”来射社会实践之“ 的”，也就是理论联系实际。联系实际

可以联系生产斗争实际，也可以联系自己的思想实际和生活实际，联系社会主义现代化建设的经济、政治、精神文明的实际等等。

第九，积学储宝。古人把人们读书学习的活动称作“ 积学储宝”。可见，人们早已把知识作为宝藏来看待。培根有一句名言，知

识就是力量。知识既然是宝藏，怎样储存它更有利于应用呢？就是按系统论的理论把知识组合成各种系统，有秩序地储存在大脑里

。这样做不仅可以像电脑软件储存信息一样，随时都可以按程序调出使用；而且还可高屋建瓴、居高临下地加深理解原有知识和学

习新知识。

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学无止境

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